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ミュージアムの学びをデザインする―展示グラフィック&学習ツール制作読本 ミュージアムの学びをデザインする 展示グラフィック&学習の詳細情報

ミュージアムの学びをデザインする 展示グラフィック&学習。ミュージアムの学びをデザインする 展示グラフィック&学習。ミュージアムの学びをデザインする―展示グラフィック&学習。20年にわたって博物館の学習ツールや企画展示のデザインに携わってきた著者のノウハウを基に、図や写真をふんだんに交えた豊富な実例を示しながら、現場での制作の手がかりとなるグラフィックデザインの考え方と技術について解説します。具体的には、奇数章で解説シートなど個別具体的な学習ツールの制作方法について、偶数章では色彩などツールを作る上で一般的に必要な構成要素について、それぞれ説明を行います。奇数章に登場する各ツールは、簡単なものから次第に複雑なものへとなっており、現場で新人の学芸員が制作を任される順番に沿っています。そして、その制作の合間に偶数章で述べるような基礎知識を身につけてゆくことをイメージしています。また、コラムとして、博物館や展示にかかわる理論について解説する「Theory Report」や「Special Report」を随所に挿入しています。〔著者からのコメント〕ミュージアムで内部制作されてきた各種ツールを検討すると、多少の内容整理とデザイン・テクニックでとても見やすいツールになるものが多い。見やすい、読みやすい、解りやすい、そしてきれい。楽しさが感じられて、ミュージアムでの学びの意欲につながることは、来館者サービスにもつながる。内部制作の利点もある。製作段階での試行はもちろん、展示開始後の評価を受けての変更も容易である。……デザインソフトの操作説明は省いているが、コミュニケーション・ツールのグラフィックデザインの考え方とテクニックが、現場での実践的な企画制作や管理の手がかりとなることを本書の目的とする。そして、デザインをも範囲とするときの、関連理論レポートはバックボーンとなると考えている。ミュージアムのあり方、そこでの学習のあり方、そしてサポートの方法を考えるきっかけにしてほしい。コミュニケーションとそのツールはこれらをベースに成り立つと考える。(「はじめに」より抜粋)。ミュージアムの学びをデザインする―展示グラフィック&学習。キャッシュフロー101 日本語版 ロバートキヨサキ ボードゲーム 金持ち父さん。新訳 ハイパワー・マーケティング ジェイ・エイブラハム著。朝日新聞 縮刷版 1999年(平成11年) 7〜12月 6冊。新訳 ハイパワー・マーケティング ジェイ・エイブラハム。競争の社会的構造 ロナルド・S・バート。日米両海軍の提督に学ぶ 中村愼次著。UNLIMITED HAPPINESSジョセフマーフィー ゴールデンプログラム。【裁断済み】問題解決の全体観・コミュニケーションの全体観セット。朝日新聞 縮刷版 1990年(平成2年) 7〜12月 6冊。朝日新聞 縮刷版 2002年(平成14年) 7〜12月 6冊セット。【裁断済み】金融商品取引法コンメンタール4。朝日新聞 縮刷版 1996年(平成8年) 7〜12月 6冊。【TCC コピー年鑑】2011 2012 2013 2014年セット(連番)
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